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回看2019幼教行业宏观现象,把握2020上海玩具展幼教展发展趋势

编辑:上海新贸会展服务来源: 发表时间:2020-01-09 15:52:12关注 次 | 查看所有评论

内容摘要: 2020上海玩具展招展热线 祁颖13701911541 时间都去哪儿了?一转眼2019年就只剩下最后一篇了。这一年里,园长,您的幼儿园经营得如何?您自己又有哪些收获?年轻的幼师,你这一年里都……

2020上海玩具展招展热线 祁颖13701911541

时间都去哪儿了?一转眼2019年就只剩下最后一篇了。这一年里,园长,您的幼儿园经营得如何?您自己又有哪些收获?年轻的幼师,你这一年里都得到了哪些成长?


2019年是我国学前教育发展与变革的一年。一方面,近几年的学前教育因二胎和家长的重视而蓬勃发展,另一方面,国家对民办幼儿园进行普惠制转型。对幼儿园来说,即将过去的2019是机遇与困难并存的一年,可谓是冰火两重天,个中滋味,只有园长自己知。


我们一起来盘点一下,2019年里幼教行业都有哪些宏观现象。透过梳理过去,我们才能够预见明天,更好地布局未来。 



一、学前教育发展呈现3大特点 



我国学前教育取得了长足发展,但依然存在着资源严重不足,城乡发展不平衡,师资队伍不健全,部分地区“入园难”的问题。


1、部分发达地区幼儿园数量供不应求


像北京、上海、深圳等一线城市的幼儿园往往供不应求。尤其是公办幼儿园的数量远远不能满足大众需求,甚至要走关系,递条子,连夜排队,摇号等。


2、学前教育行业竞赛激烈


资本涌入后催生出很多营利性民办幼儿园,势必使竞争更加激烈。


3、学前教育师资力量匮乏


优秀师资和人才培育短缺和不稳定。幼师队伍出现来城乡结构失衡,民办园幼师数量严重不足,学历水平偏低等,使得学前教育整体教育水准处于中下游。



二、大数据看好学前教育行业发展前景 

我们每一个幼教人,每天忙着处理具体而零碎的事物,容易陷入到眼前的困难和局部的迷茫。埋头耕耘的时候,不要忘了抬头看看整个森林,这样才不容易迷失方向。


1、80、90后家长更加重视学前教育


“再穷不能穷教育”,中国人的观念一直对子女的教育十分重视。现在,年轻的80、90后父母更加重视婴幼儿的培养和教育,并更舍得投入。由此催生学前教育行业的蓬勃发展,婴幼儿早教市场的消费潜力已经不亚于婴幼儿产品市场。


北京、上海、深圳、广州等一线城市,还有浙江、江苏等富裕省市的学前教育都发展得特别迅速。


根据国家统计局数据显示,我国家庭人均文教消费支出保持着稳定增长,并且文教消费支出占比仅次于衣食住等方面的支出。


这些数据都为明年的幼儿园产业布局提供了线索,也给正在经营中的幼儿园园长以希望和信心。


2、我国学前教育的发展思路


我国学前教育的发展思路是:以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,形成公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。


随着《中华人民共和国民办教育促进法》对民办主体身份的肯定,民办幼儿园得到了快速发展。但近年来,部分地方公办幼儿园比例过低,民办幼儿园收费较高,出现了“入园贵”、“入园难”等现象,引起了社会的广泛关注。在此前提下,国家在2018年11月15日颁布了对民办幼儿园的普惠制管理办法。要求在2020年,将80%的民办园转变为普惠园。


明年就是完成任务的时间节点,预计政府将加大公办力量,增加学前教育经费投入,这也许会对部分高收费民办幼儿园产生冲击。





  三、学前教育的办学模式 

我国学前教育包括幼儿园、学前班和托育班。分为0-3,和3-6岁两个大年龄段。


幼儿园招收3-6岁的学龄前幼儿,并对其进行保育和教育。幼儿园教育以游戏为基本活动形式,寓教于乐、寓教于动。


学前班是指组织学龄前儿童进行学前一年教育的一种组织形式。也有叫亲子班。学前班帮助幼儿提前适应集体生活的方式,也是城市弥补幼儿园数量不足的一种辅助形式。  



 四、中外对比,学前教育进步喜人 



1、入园率对比


在美国、德国、法国、英国等发达国家, 3-5岁的幼儿入园率非常高,3岁入园率超过50%,5岁儿童入园率达到90%以上。


经济合作发展组织(OECD)的24个成员国的幼儿入园率显示,3-5岁幼儿的入园率也都超过50%,有12个国家超过80%。


我国学前教育毛入学率目前接近80%,与发达国家的差距正在不断缩小。


2、学前教育经费对比


大部分国家的学前(幼儿)教育经费支出仍远少于其他教育类别。


近年来我国加大对学前教育的投入力度,全国学前教育经费总投入有较大比例提升。


3、学前教育师资对比


发达国家学前教育师资培养以大学培养为主,学前教育的系科总类多样,教师资格认证系统的严格而规范,对幼师培训具有针对性。


发达国家的学前教育专业注重培养幼师对儿童的观察、理解与分析能力,重视对幼师的通识教育及教育实践能力的培养。这为我国学前教育师资培训提供了启示。 


我国学前教育发展规模不断扩大


近10年来,我国幼儿园数量及在园幼儿数(包括学前班)整体呈现逐年增长趋势。


我国幼儿教师的从业人数与学历层次也在逐年提高。其中,研究生毕业的幼儿园园长和专任教师,本科毕业人数的幼师人数,占幼儿园园长和专任教师总数的21.18%。


2010年以前,我国学前教育毛入园率仅为56.6%,远低于发达国家水平,同时落后于世界平均水平。随着我国加大对学前教育的投入,2019年,我国学前教育毛入园率不断上升,达到77.4%。 


回顾今年的数据,无论是在园幼儿人数,还是幼儿园数量,以及幼师资质与人数,都在稳步提升中。从连续几年的趋势图中可以看到,我国学前教育的发展规模是持续上升的,预计到2023年,将达到甚至突破3600亿元。


用一句话来概括2020年的幼教行业前景:前途是光明的,但是过程一定是曲折而艰辛的,美好的明天,需要全体幼教人扎实干出来。



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